Почему маленькие дети, рисуя, так произвольно раскрашивают действительность?

Лужайка красная, лошадь синяя, а художнику — четыре года. Дети часто изображают предметы и живых существ в не слишком реалистичном цвете — этому есть, по-видимому, биологическое объяснение. В возрасте до пяти лет головной мозг еще не может уверенно ассоциировать объекты и их цвета.

В начале эксперимента трем группам из 28 человек каждая — четырехлетним, пятилетним детям, а также взрослым, бала показана— картинка с тремя цветными изображениями: звезды, креста и треугольника. Затем эти объекты меняли или расположение или цвет, или и то, и другое. Испытуемым нужно было указать, изменилось ли что-нибудь на картинке по сравнению с первоначальным образцом. Взрослые и пятилетние дети замечали изменения без труда, тогда как четырехлетние часто ошибались.

Дети младше пяти лет, с одной стороны, уже способны одновременно воспринимать два или три объекта. Но с другой — они еще не могут связывать в памяти их цвет и форму, и поэтому ошибаются при попытке воспроизведения.

Зеленые коровы и синие деревья, нарисованные детской рукой, — результат этой неокрепшей ассоциативной способности. Как предполагает американский психолог, детский мозг не располагает еще достаточным набором исходных данных, чтобы детально зафиксировать объект в визуальной рабочей памяти. К пяти годам этот дефицит восполняется, и цвет с формой встают на свои места в визуальной памяти ребенка.